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记得初中课本上有一篇《给女儿的信》,是苏联教育家解答女儿对于爱情的困惑,作者向女儿描述了美妙的爱情,可以看作是一首爱情的赞歌。后来这篇课文被删掉了,我觉得删得好,因为作者描述的爱情根本就是脱离现实。我曾在班里跟学生说过这样一段话:
“为什么情诗那么多?为什么爱情故事那么多?是因为在现实当中没有爱情。梁山伯与祝英台的故事千百年来代代流传,为什么那么让人感动?如果在现实中真有这样的爱情,那么梁祝的故事也不会让人感动了。
“还有言情小说家琼瑶,她为什么要写言情小说?是因为琼瑶的感情经历十分破碎,所以她只能通过小说来满足自己的愿望。她自己得不到爱情,所以只能去想象。很多读者也没有,所以就通过小说来满足自己的心愿。
“实际上琼瑶在小说里面所描写的那种爱情,在现实当中根本就不可能出现,这样的爱情就连作者也都知道是假的。正是因为现实当中没有爱情,所以才会有那么多的爱情故事。——你们还认为有爱情吗?”没想到学生异口同声地说:“没有。”一个学生自言自语道:“只有爱情故事。”
学生能不能去看言情小说?我认为重要的不是看什么,而是对这些小说怎样去看待。如果仅仅作为故事去看,不把故事当真,不影响学习和生活,看也无妨。
很多学生学习成绩不好,再加上家长期望过高,缺少父母的关爱,所以才幻想所谓的爱情,就像学生时代的琼瑶一样。其实谁不希望能有一个好伴侣?谁不希望有一个伴侣对自己不离不弃?你可以禁止学生行动,但是禁止不住学生思想。
学校但凡发现男女生单独相处,就认定是早恋或是男女生非正常交往,然后就叫家长,这样处理过于粗暴。我的方式是打破学生的幻想,警醒他们认清现实。最好的办法就是向学生讲述他们爱听的言情故事,然后一边讲一边分析言情故事的不切实际。
当然不可能所有的学生都会改变,因为一个学生的品性跟家庭环境有很大的关联。作为老师,尽力而为。
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