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我在初中代语文课时，都是自己做练习册，我认为这样才能更好地给学生讲解清楚。而一些老教师却从来不看题，他说:“费那个精力干什么？有现成的答案，给他们对就行了。”但我还是坚持自己做。
有一次讲练习册时，一个学生说:“老师，我感觉你比标准答案写的好。我这道题是从作业帮上搜的，我感觉还不如你写的。”我走下讲台拿过来一看，确实感觉不怎么样，就对她说:“语文哪有什么标准答案？哪个好语文老师闲的没事去上传答案?”
回到讲台上，我对学生们说:“语文没有什么标准答案，只有参考答案。做语文阅读的时候要大胆地写，语文的阅读题没有什么对不对，只有好与不好。如果你们感觉我给的答案更好，那就采用我的，如果你们有更好的答案，那就采用你们自己的。”
平时跟学生聊天，了解到大部分的语文课枯燥乏味，讲课模式与十几年前基本没有区别。虽然上课采用课件，但是不爱读书的老师讲起语文来，多少有些力不从心。
之前的学生跟我说，现在的语文老师不会讲课，听她的课简直想睡觉，上这样的语文课还不如自己看书。我只好说:“学校里的一些领导只看分数，这些不懂教育的领导却偏偏来指挥教育。他们只知道提成绩，但是不让学生读课外书，永远也提不了成绩，因为事实已经证明了。既然你们改变不了学校，那么就改变你们自己，抽空好好读书。”
曾经一个女生在晚自习看网络小说，我直接就给收了。她就不高兴，跟我说:“老师，有本事你给我撕了。”我一怒之下当场就给她撕得碎碎的，心想:就你这破书凭什么不给你撕了?撕完就堆在了讲台上，后来也不知道是谁给收拾了。有一次我在操场上又遇见了她，她跟我说:“老师，你快回来吧，我都快受不了了，她讲课太慢了。”我想起了曾经撕她的书，心里面感觉有些过意不去，但也没有表露出来，就把手里的一本杂志送给她，跟她说:“拿回去好好看看吧。”
虽说我的教学成绩不佳，但是与大多数学生的关系还算融洽。没能得到领导的夸奖，但是获得的是学生的爱戴，作为一名不合格的老师，实感荣幸之至。
我现在代政治课，翻翻课本，真感觉没有什么可讲的。老教师都是上课划重点，然后督促学生背诵，凡是领导认可的优秀教师，在学生眼里绝对是一个噩梦一样的存在。学生们也都知道我，跟我说:“老师，你教我们语文吧？让语文老师去教政治，她上课的时候有半节课都要夸她的女儿，说她女儿怎么怎么好。我们要是说不会，她就说我们笨；我们要是说听懂了，她就说我们听懂个屁。——老师，你就跟她换换吧？”我笑着说:“这可不行。领导让我来代政治，那我就要老老实实地代政治。并且来的时候领导跟我说了，你现在是政治老师，上课的时候就只讲政治，不许讲语文，你把学生的语文成绩提上去了也跟你没关系。”
我是中途接班，接班的时候就已经面临考试了，所以一上课就让学生复习。一直到考试之后，我才开始讲课，其实也没有几课了。
为了把本该枯燥的政治课上得不那么枯燥，我就通过讲故事的方式来帮助学生理解文本。同事问我:“这几天你上课感觉怎么样？有没有给学生做些工作？”我问:“什么工作？是不是思想工作？”她点了点头，说:“这几天学生又都开始浮躁了，提问了几个都不会。”我说:“感觉还好呀。可能政治课本来就属于思想课吧？反正上课的时候就给他们讲故事，这也是在做思想工作吧？”
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文章类型：校园