如今课外的学习辅导班如雨后春笋,各个中小学的门前在学生放学时,发送辅导班宣传广告的人员在接孩子的人群中川流不息,向家长们派送五颜六色印制精美的传单。这些广告上介绍他们辅导班优势和特长的内容大都会让家长蠢蠢欲动——不是吗?省城的中小学生在假期上辅导班的人数超过学生总数的百分之七十以上,上两个以上辅导班的学生超过百分之六十,甚至个别的学生在假期竟然报了超过十个课外辅导班。
让孩子上辅导班的目的是什么?这个问题我有些明白又有些迷惑不解。
家长有的是因为自己孩子成绩太差,把孩子送入辅导班补习;有的是看到人家的孩子都上辅导班,觉得不上辅导班别人会说自己不关心孩子;有的甚至是因为自己没有时间看管孩子,让孩子去辅导班图个心理安慰。当然不论什么原因家长都是出于对孩子的关心,都是为了实现望子成龙、望女成凤的心愿。但家长是否明白一个道理:辅导班都是以赚钱为目的的,辅导班就跟平时在学校上课一样,也许一开始,孩子有点新鲜感,能好好学一段时间,但久而久之,在学校什么状态,在辅导班还会是什么状态,不会因为多上了课而学到更多知识。
也有的家长说因为很多功课自己无法辅导,所以要给孩子报辅导班,让辅导班老师给予解决功课上的难题。但其实,凡是上辅导班的学生大多学习不是太好,他们在学校里就不善于问问题,去了辅导班也是一样,不会主动学习,而辅导班都是以盈利为目的,不会去问每个孩子哪个地方不懂。而且去辅导班的学生,很多孩子会有这种状况:人去“脑子”没去,身子去“心”没有去。因此来说,家长的这种去辅导班解决疑难问题的想法只是一厢情愿罢了,如果孩子作业有不懂的地方,还不如直接在学校里问老师来的方便。
在当今的教育体制下,家长将学生的成绩都看的相当重要,但是家长必须意识到一点,学习最重要的部分在于内因,例如孩子学习的兴趣,孩子有没有自制力,有没有把学习当成自己的事情,像辅导班这种外在的部分只能暂时提高成绩或者仅是家长寻求心理安慰的方式。
当然,有特长或学习成绩比较好而某一方面需要提高学习成绩的学生,还是应该上适合自己的辅导班的。那些爱好声乐、文艺、体育等方面的学生,如果自己的特长得到良好的培养,会给他们美丽的人生起到极其重要的作用。那些成绩比较好仅是某方面需要提高的学生,也会在辅导班弥补自己的不足。总之,上辅导班好不好不能一概而论,所以笔者认为:辅导班确实能够“锦上添花”,而不能“雪中送炭”。
附录《齐鲁晚报》2013年6月25日的一篇报道:
6月21日,记者在省城一所九年一贯制学校做了关于暑期辅导班的问卷调查,从该校一年级至七年级,每个年级随机选了一个班调查,共回收有效问卷363份。
针对“即将到来的暑假,你会上辅导班吗”这一问题,363名学生中277人回答会上,而且父母已经给报了班。仅有86人回答不上辅导班,被调查学生中上辅导班的比例为76%。
其中,二年级一个班56人中仅有9人没报班;五年级46人中仅有6人没报班,88%的报班比例在各年级中最高。其次是三年级和六年级。“据我了解,假期不上辅导班的学生几乎没有。”一位班主任告诉记者,很多父母早早就给孩子报了各种假期辅导班,因为还没放假,有的家长可能还没有告诉孩子。“可以说走出学校,孩子接着就会进入辅导班。”
针对问题“如果假期上辅导班,上几个”,277名上辅导班的学生中,106人回答1个,99人回答2个,47人回答3个,14人回答4个,6人回答5个。
另有一名一年级学生回答假期要上6个辅导班,一名五年级学生和一名七年级学生回答上7个辅导班。让记者意外的是,有一名七年级学生回答这个暑假要上10个辅导班,另外一名七年级学生则要上13个班。
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