自从宋代理学盛行,父亲对于儿子就只是单方面地要求,这就是我们底层中国家庭的传统。做父亲的从来都不会觉得自己不对,总是理直气壮地说这是“天经地义”。
子女要尊重父母,父母也要尊重子女,这才是合理的家庭。可是,我父亲的头脑当中根本就没有这种概念,他总是认为天底下只有儿子尊重老子,没有老子尊重儿子。老子跟儿子说话可以随意骂儿子,这没有什么不对,甚至认为就应该这样。
父母赞同孩子读《弟子规》,只是想让孩子听话服从,并不是为了要复兴传统文化,中国的家长还没有这么高的觉悟。
我不反对学习《弟子规》,我反对父母单方面地拿自己都做不到的标准去要求子女。如果要学习,那就让家长跟孩子一起学习,一起实践,尤其是家长真正以身作则。
王小波讲过一个故事——
他有一位世伯,是一名校长,很喜欢给学生讲二十四孝。有一年,一群学生把他驱到冰上,说:我们打听清楚了,你爸今儿病了,要吃鱼,脱了衣服趴下吧,给我们表演一个卧冰求鱼。从此,这个世伯就落下了病根。王小波总是说笑话安慰他:你没给他们讲割股疗亲,该是不幸之中的大幸,要不然,他们片了你,岂不更坏?
说到而做不到,就是虚伪;能说而不能做,就是欺骗;自己做不到,而只是单方面地要求别人,就是不折不扣的无耻!伪道德不止害人,也会害己,尤其是顶着“国学”的招牌到处害人,更是荼毒生灵。因为有一个“国”字,所以也容易诱人,同时也容易压制一切不同意见。
当今社会有很多这样的“大师”,他们讲话时总爱故弄玄虚,同时也喜欢处处标榜自己。老祖宗留下来的优秀文化,人人可读、人人可学,怎么偏偏被这些人垄断了呢?这群人利用孔孟思想“讲学”、圈钱,祖宗若是地下有知,不知会不会被气活过来?
现在书店当中的国学书籍也越来越多,有些还是理学书籍,比如朱熹的《四书章句集注》等等。还有王阳明的全集和《传习录》,四书五经也出现了大字白文本。
有人说,国学无所不包,甚至还能拯救人类。对于这种观点,我作为一个中国人,自然希望是真的,可是又不能不产生怀疑。当我们的祖国遭受到侵略时,是不是国学赶走了侵略者?当我们的国家一穷二白时,是不是国学给我们带来了经济繁荣?
近代的时候,我们的国学研究比现在还要强大,为什么那个时候的中国不如现在的中国强大?
是国学拯救了国家,还是国家拯救了国学?我想,如果现在的中国还是那个积贫积弱的王朝,估计不会有外国人热衷于学习中华文化吧?——当然,这里是说一般的外国人,少数的汉学家除外。
外国人对中国文化感兴趣,是因为我们的国家已经强大到不容他们忽视。没有国家的强大,何谈国学的复兴?所以,我们不要人云亦云,认为国学多么多么伟大。国学的伟大是以强大的国家为后盾的,没有国家的支持,国学也不过是穷书生案头上的课本而已。
记得某位哲人说:“去圣乃得真孔子。”很欣赏这句话,不光孔子,对世界上的任何文化都要有批判精神。取其精华,弃其糟粕,古为今用,批判吸收,这样才是正确的学习态度。不迷信权威,敢于质疑,才是一个读书人应该具备的品质。
本文链接:http://www.qwlworld.com/wenxue/2718.html
文章类型:
 谈古论今